LGS, YKS, KPSS ve ALES için birebir, butik özel ders. Yeni nesil sorulara odaklanan bir müfredat; görselleştirilmiş anlatım, haftalık veri raporları ve hedefe kadar süren koçluk.
Ders anlatmak tek başına yeterli değil. Öğrenciyi ölçen, yönlendiren ve hedefe taşıyan bütün bir yapı kuruyoruz.
Ezber değil muhakeme. Yeni nesil sorulara odaklanarak akıl yürütme becerisini geliştiriyoruz.
Her öğrenci farklı bir noktadan başlar; program da oradan kurulur.
İlerleme hissi değil, ölçülen ilerleme. Her hafta veriyle konuşuruz.
Hedef netleşmeden yol netleşmez. Önce hedefi, sonra stratejiyi kurarız.
İlk görüşmede seviye tespiti yapılır; eksik kazanımlar çıkarılır ve derslerin sırası buna göre kurulur. Kontenjan bilinçli olarak sınırlıdır — her öğrenciye ders dışında da vakit ayrılabilsin diye.
Hedef, program ve mevcut seviye konuşulur.
Eksik kazanımlar ölçülerek haritalanır.
Haftalık ders ve ödev takvimi oluşturulur.
Rapor, deneme analizi ve revize döngüsü.
Program sabit değildir: deneme sonuçlarına göre her hafta yeniden dengelenir.
Derste her kavram böyle çalışılır: katsayıyı değiştir, grafiğin nasıl tepki verdiğini gör. Aşağıdaki iki panel derslerde kullandığımız görselleştirmenin küçük bir örneği — sen de deneyebilirsin.
Δ > 0 iki kök, Δ = 0 çift kök, Δ < 0 reel kök yok — kuralı ezberlemeye gerek kalmıyor, grafikte görünüyor.
Trigonometri tablo ezberi değildir: çember dönerken sinüsün neden o dalgayı çizdiği bir kez görüldüğünde kalıcı olur.
Her hafta öğrencinin nerede olduğunu gösteren bir rapor hazırlanır. Hangi kazanım tamam, hangisi eksik; hangi hata bilgi eksikliğinden, hangisi dikkatten kaynaklanıyor — hepsi ayrı ayrı görünür.
Müfredattaki her konu tek tek işaretlenir; tamamlanmayan hiçbir başlık geride kalmaz.
Yanlışlar branş ve hata tipine göre sınıflandırılır, bir sonraki haftanın planına doğrudan yansır.
Süreç şeffaftır: aynı rapor veliyle de paylaşılır, gelişim birlikte izlenir.
Hedefin nerede, sınava ne kadar kaldı ve hangi branş geride? Üç soruyu da rakamla cevaplayalım.
Netini kaydır, yaklaşık puan bandını gör. Gerçek hesap katsayılara göre değişir; bu bir ön tahmindir.
Plan yapmanın ilk adımı: kalan zamanı net görmek. Tarihler tahminidir, takvim açıklanınca güncellenir.
Örnek bir öğrencinin 1. hafta ve 12. haftadaki branş profili. Zayıf köşe büyüdükçe plan yeniden kurulur.
Akademik bilginin yanında sınav günü işe yarayan beceriler: zaman yönetimi, soru seçimi, stres kontrolü ve sürdürülebilir bir çalışma disiplini.
Öğrencinin potansiyeline uygun, ulaşılabilir ama iddialı lise/üniversite hedefleri netleştirilir ve geriye doğru planlanır.
Hangi soruya kaç dakika, hangisine hiç girilmez: netleri artıran karar mekanizmaları denemelerle prova edilir.
Düşüşe geçilen haftalarda da bırakılmaz. Disiplinin alışkanlığa dönüşmesi için düzenli rehberlik sağlanır.
Akademi Matematik
"Bir öğrenci soruyu çözemiyorsa eksik olan yetenek değil, doğru anlatım ve düzenli takiptir."
Akademi Matematik; birebir ders, ölçülebilir takip ve koçluğu tek bir yapıda birleştiren butik bir eğitim atölyesidir. Amaç yalnızca konuyu bitirmek değil, öğrencinin kendi başına düşünebildiği bir noktaya gelmesidir.
Matematikten korkuyordum. Konuları şema ve çizimle anlatması her şeyi değiştirdi; TYT netlerim iki katına çıktı.
Her hafta gelen rapor sayesinde oğlumun tam olarak nerede olduğunu görebiliyoruz. Süreç şeffaf ve planlı ilerliyor.
Sadece soru çözdürmüyor; nasıl çalışacağımı, zamanı nasıl yöneteceğimi de öğretti. ALES'te hedeflediğim puanı aldım.
Türev neden eğimdir, integral neden alandır, Pisagor neden doğrudur? Üçünü de oynatarak gösteriyoruz — derste anlatımın omurgası budur.
Nokta kaydıkça teğetin eğimi değişir; eğim sıfırlandığı yerlerde yerel tepe ve çukur vardır.
Dikdörtgen sayısı arttıkça toplam gerçek alana yaklaşır. Limit kavramı tam olarak burada görünür hale gelir.
Dik kenarların üzerindeki iki karenin alanı, hipotenüsün karesine tam olarak eşittir — kenarı değiştir, eşitlik bozulmaz.
Her konu tek tek ölçülür ve renklenir. Koyu kareler sağlamlaşan kazanımlar, açık kareler o hafta tekrar programına giren konulardır.
Derslerde çözdüğümüz tarzda üç soru. Doğru cevabın nedenini de anlatıyoruz — sistemin nasıl işlediğini burada görebilirsin.
Her ikisi de mümkün. Online derslerde dijital tahta kullanılır; ders sonunda işlenen tüm notlar öğrenciyle paylaşılır.
LGS, YKS (TYT–AYT), KPSS ve ALES. Ayrıca okul derslerini toparlamak isteyen öğrenciler için destek programı bulunur.
Tamamlanan kazanımlar, ödev tamamlama oranı, deneme netlerindeki değişim ve hata tiplerinin branş bazında dağılımı. Rapor PDF olarak öğrenci ve veliyle paylaşılır.
Butik anlayış gereği her öğrenciye ders dışında da zaman ayrılır: plan revizesi, soru çözümü ve koçluk görüşmeleri bu sürenin parçasıdır.
Kısa bir ön görüşme ve seviye tespitiyle. Sonrasında hedefe göre kişiselleştirilmiş bir program hazırlanır.
Seviye tespiti ve program önerisi için kısa bir ön görüşme yapalım; uygun olursa haftalık planı birlikte kuralım.